四川省瀘州高級中學校（瀘州六中）1954年建校長庚宮，校名由郭沫若先生親自題寫，書體為行草書。是四川省首批重點中學、四川省國家級示范性普通高中、省一級示范學校。學校忠山校區(qū)占地180畝，城西新校區(qū)占地150畝，校舍建筑面積110000 平方米；學?，F(xiàn)有學生8100余人，教職工693人，其中正高級8人，高級教師196人，一級教師194；特級教師8人，四川省知名教師、省骨干教師16人，省、市學術和技術帶頭人及學科帶頭人41人，18人被評為全國“五一”勞動獎章獲得者、全國勞模、全國師德標兵、全國模范班主任、全國優(yōu)秀教師，4人獲全國優(yōu)質課競賽一等獎，24人獲四川省青年教師優(yōu)質課大賽一等獎。截止今年，高考應屆本科升學率達到91%、上重本線比例達71%。近年來，有50位學生考上北大，41人夢圓清華，16人奪高考全市文理科狀元，并先后為西藏自治區(qū)培養(yǎng)了3名自治區(qū)狀元，131人次獲全國學科競賽等級獎，257人次獲省級獎勵。 

學校先后被評為全國“五講四美、為人師表”先進集體、全國學校藝術教育先進單位、全國總工會“模范職工”之家、教育部國防教育特色學校、環(huán)保部國際生態(tài)學校綠營榮譽學校、中國人民解放軍“空軍招飛優(yōu)質生源中學”、清華大學“生源基地”、工信部部屬高校聯(lián)盟（國防七校）“優(yōu)質生源基地學?！薄⑺拇ㄊ∈着ｏL示范校、省中小學德育工作先進單位、省中小學實驗教學示范學校、省體育傳統(tǒng)項目學校、省陽光體育示范校、省現(xiàn)代教育技術示范校、省綠化示范校和部門綠化百佳單位、省百所心理健康教育實驗學校、省檔案管理一級學校、中國傳統(tǒng)文化楹聯(lián)教育基地、聘請外教專家資格單位，省職業(yè)道德建設十佳標兵單位、省思想政治工作先進單位、省中學校長協(xié)會副會長學校、瀘州市收費誠信單位、瀘州市首批健康學校。

瀘高辦學理念：著眼整體，突出主體，面向全體，給學生人格與智慧的強健雙翅，讓學生在新世紀的藍天高翔。

瀘高人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)人格高尚、擁有智慧、能動創(chuàng)造的站在時代前列的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

瀘高辦學目標：高品位、有特色、省內一流、全國知名的現(xiàn)代化示范校。

瀘高管理體制：黨委決策，板塊管理，年級組負責制。

瀘高學校精神：團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新；求真務實，服務奉獻；校興我榮，學校至上；追求卓越，勇爭第一。

瀘高管理理念：文化樹人，制度律人，目標引人，獎懲促人。

瀘高教學理念：開放民主，雙主互動，體驗成功，享受快樂。

瀘高德育理念：以“家園意識、公民意識、生命意識”三大核心意識引領,培養(yǎng)瀘高學子的“三大精神”。（學霸精神、自主精神、公共精神）

瀘高校風：正嚴實新，愛活美健，友愛互助、文明守紀

瀘高干部作風：清正廉潔、民主和諧、依法治校、追求卓越

瀘高教師作風：愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻

瀘高學生學風：志存高遠、勤奮好學、全面發(fā)展、敢為人先

瀘高校訓：崇德博學、求實健身、與時偕行、與時俱進

瀘高管理模式：分部管理，分段推進，校組（年級組）班團（學生自主管理團隊）共管，家校社區(qū)聯(lián)動。

瀘高教學模式：規(guī)范高效魅力課堂模式。

德育模式：全員育人、全程育人、全面育人。

瀘高治校方略：文化治校，質量立校，服務興校，形象美校。

瀘高發(fā)展方略：規(guī)范辦學，質量揚名。

瀘高學校特色：學生可持續(xù)發(fā)展的高質量。

瀘高學生特質：文雅、謙讓、正直、和氣。

堅持十講：講政治，講團結，講正氣，講實干，講落實，講學習，講創(chuàng)新，講奉獻，講節(jié)約，講第一。

十個意識：安全意識，質量意識，服務意識，愛生意識，愛校意識，品牌意識，生源意識，合作意識，危機意識，竟爭意識。

瀘高三條線：安全是高壓線，質量是生命線，生源是保障線。

瀘高學生素質提升“十五個一工程”：1.發(fā)表一篇文章；2.進行一次游學；3.每天做一件好事； 4.主持一次活動； 5.至少參加一個社團；6.擔任一個管理崗位；7.掌握一種健身技能；8.獲得一項重大獎勵；9.培養(yǎng)一種藝術特長；10.每周做一件感恩的事；11.參加一次志愿者服務；12.至少交一名外國朋友；13.在各領域精讀一本好書；14.完成一項研究或科技創(chuàng)作、發(fā)明；15.會做一手地道的中國菜。

瀘高?；眨?

瀘高賦：江陽故郡，野述吉甫之轄疆；忠山舊地，文載武侯之祀堂。長沱廓而鷗楫翔，白塔挺而恩情倡。鐘靈毓秀，興序驤庠。瀘高伊始，泰運鋪場。龍透舉旗，長庚起檣。萬雞壁挫，石馬樓敞。既而七秩，已然雄張。

甫走藝體之道，碩果滿囊；再拓紅專之路，良棟盈倉。金二胡、老三翁，巧手灌而町畦芳。五八屆、顯門墻：秋闈逐而名榜皇?？鄻I(yè)眾籌，佳績著彰。沫若題校，令譽載鄉(xiāng)。

光陰荏苒，日燿景芒。國示高中，首傲瀘陽。教舍葺而嘉木蕙，春朵艷而夏絳長。翩翩桂舞，馥馥梅香。嚶嚶曲水之歌，陶陶文萃之墻。廊道閑趣，亭云洋腔。奕奕黌樓，菁菁雅堂。

與時追夢，以德樹粱；弘傳博學，刮垢磨光。墨池洗而秋瀾潤，屈魂招而雛鳥翔。松濤詩韻，荊棘嘹亢；凝神擺渡，炫音逸漾。燃天仙之篝火，聚樟林之涵養(yǎng)。唐氏奇文而冠蜀，翰林絕韻以蓋壤。同年三元，街衢嘩嚷。氍毹云出，南國雪揚。特色以鑄人，斯校在前行。

何以哉？庠領高矚，遠謀宏綱；園丁載籍，正身表榜；弟子勤作，面壁齊邦。懷人事之天下，抱云影之方塘。時雨孳孳，毓秀煌煌。

乾坤浮沉，國運盛昌。千秋偉業(yè)，名校榮?。廈蓉端頭以云樓，況場比閭以連廊。城西起錨，忠山扶將：宏維休裕，人文載裝。統(tǒng)一校而轄兩區(qū)，造巨輪以渡汪洋。

美哉！樟松流翠，槭竹映窗；鐘磬遐宕，鷹隼遠航。壯哉！駢驥飛駕，意在八荒；雙龍騰躍，志在穹蒼。欲問名校今何在？鸞翔鳳集以茲方！

瀘高樟林講壇賦：浩浩長沱水，滋養(yǎng)江陽；巍巍忠山峰，相伴名庠。

一九五四，長庚伊始，紫微高照，吉云騰翔。樟林滴秀翠，遒枝棲鳳凰。杏壇立設于石馬，郭老題名以斯堂。云蒸霞蔚百鳥唱，樓直廊寬雅語彰。以“崇德博學，求實健身”為校訓，以“追求卓越，鼓勵創(chuàng)新”為宗旨，煌煌瀘高，德行天下，師高垂范，弟子競強；累累碩果，民贊政褒，英名遠揚！

坐擁首屆省屬重點高中之名號，享有首批國家示范高中之美譽，引領川南高中學校教育之航母的瀘高人，不茍且，求遠航；不懈怠，尋良方。為點燃學生之理想，為啟迪學生之智慧，為涵養(yǎng)學生之德行，為塑造學生之個性，為提升學生之生命健康意識、之公民意識、之家園意識，故設講壇于六三廣場，曰其為“樟林講壇”之徽章。

樟林郁郁生機起，鳥語嚶嚶勁草強。瀘高樟林之講壇，遠接長沱之側畔，近臨忠山之巔疆。環(huán)繁茂秀木，集亙古靈氣，引海內精良。講壇之標志，為古篆之“德” 字，以祥云嵌鑲；講壇之標碑，為并雙之奇石，用古木襯光。樟林講壇，繼往開來，依托瀘高楹聯(lián)詩詞社，依傍瀘高文化之宏墻，傳承歷史，設壇授講。

杏壇幽林深，曲徑自探訪。樟林講壇，不拘形式，可莊詞正語，可逸趣諧腔；或學術研討，或個人訪談；亦可思維綻放的主題班會，亦可激情迸發(fā)的青春演講……樟林講壇，不拘內容，天文歷法、藝術文化、詩詞歌賦、心理健康……林林種種，總總林林，行怡德張，旨在傳承泱泱華夏之文化，培育莘莘學子之棟梁。

美哉！樟林講壇，創(chuàng)新課堂。幸哉！瀘高學子，展翅翱翔。喜哉！教育先行，瀘高堂皇！

第二部分：瀘州高中校園文化基礎

一、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，這是我們建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的根本指導思想；立德樹人，這是我們建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的根本任務。

二、我校學校名全稱為：四川省瀘州高級中學校    簡稱：瀘州高中    英文名：Luzhou  High  School

1954年建校長庚宮，校名由郭沫若先生親自題寫，書體為行草書。

三、高品質學校的基本標準

1.校容美         2.校風好         3.質量高          4.聲譽佳

四、學校校園文化的基本概念

校園文化是指學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它以學生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋學校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、校園文明為主要特征的一種群體文化。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。

五、學校校園文化的作用

1.校園文化是一種氛圍、一種精神。

2.校園文化建設可以極大提升學校的文化品位。

3.校園文化是一所學校綜合實力的反映。

六、新時期瀘高學校文化建設的意義是什么？

1.學校文化建設是新時期學校發(fā)展革新提出的新任務。

2.學校文化建設是凸現(xiàn)辦學學校特色和提升學校競爭力的基本途徑。

3.學校文化建設是對“教書育人”、“管理育人”、“服務育人”以及“環(huán)境育人”理論與實踐的新概括。

七、瀘高學校文化建設的內容包括哪些？

學校文化的縱向結構可分為表層的環(huán)境文化、淺層的行為文化、中層的制度文化和深層的精神文化。學校文化建設應該在鞏固表層文化建設和淺層文化建設的基礎上，著重推進中層文化建設和深層文化建設。

八、學校文化建設的基本路徑

1.制度導向      2.課程實現(xiàn)      3.榜樣示范      4.故事啟迪

5.儀式激勵      6.校長垂范      7.環(huán)境熏陶      8.培訓強化

九、學校文化建設的基本過程

1.以人化文（自下而上）      2.以文化人（自上而下）

十、學校文化提倡“六育”并舉

1.德育    2.智育    3.體育    4.美育    5.勞育     6.群育

十一、瀘高學校環(huán)境建設的目標

1.綠色校園       2.人文校園      3.書香校園      4.數(shù)字校園

十二、教師文化的關注點

1.教學文化       2.教研文化      3.學習文化

十三、教師組織文化建設

1.教研組文化     2.年級組文化    3.備課組文化    4.教師工會文化

十四、提高教師的人文素養(yǎng)

1.讀人文雜志    2.開人文講座    3.培養(yǎng)業(yè)余愛好   4.開展群體活動

5.發(fā)展民間教師組織    6.增加與社會交流(跨行業(yè))   7.組織外出旅游

十五、學生文化

1.平等和參與           2.合作探究與快樂分享

十六、學生文化的關注點

1.班級文化         2.社團文化       3.食堂文化      4.寢室文化

十七、班級文化

1.班級環(huán)境       2.班級精神      3.班級座右銘     4.班級宣言  

5.班級目標    6.班訓    7.班徽    8.班歌    9.班旗   10.班級特色

十八、瀘高學校教學活動

1.每日之正課           2.課外之研究          3.名師之講壇

十九、瀘高學生十大修養(yǎng)標準

1.勤學業(yè)。瀘高學子須勤修學業(yè)，盡心聽講，認真練習，并逐漸養(yǎng)成獨立研究之能力。

2.勇服務。瀘高學子須勇于服務，能耐勞苦，并明了個人對人群之責任，以養(yǎng)成忠于所事，公而忘私之習慣。

3.守紀律。瀘高學子起居飲食，恪守紀律，在任何處所，俱能保持秩序，遇任何集會俱能遵守時間，力戒散漫隨便之習，以養(yǎng)成紀律化之生活。

4.重衛(wèi)生。瀘高學子須遵守衛(wèi)生規(guī)則，飲食起居，俱能整潔，攻讀游息，俱有節(jié)制，以養(yǎng)成健全之體魄。

5.尚公德。瀘高學子須明了公私之區(qū)別，愛護公眾器物，增進公眾福利，不因小己忘大公，不以私利害公益。

6.謹態(tài)度。瀘高學子之態(tài)度，須端正莊重，誠懇謙和，不傲慢，不輕薄。

7.習言語。瀘高學子之言語，須清晰、雅正、條達流暢，去鄉(xiāng)言，習國語。

8.能思想。瀘高學子之思想須純正、高超、敏捷，能運用科學方法，自求創(chuàng)造，積極向前，力戒籠統(tǒng)、因襲 之弊。

9.富興趣。瀘高學子須有審美觀念、藝術趣味，無論何時何事，俱能有豐富之興趣。

10.修社交。瀘高學子須有親愛之精神，和睦同學，朋友交誼，重道義，守忠信。

二十、學校歷史文化建設的重心是什么？

1．學校歷史文化建設的重心是對全體師生開展校史教育，培養(yǎng)他們“以校為榮”的學校認同。

2．學校歷史文化建設的幾個支柱：檔案館（室）、校友回校、校慶紀念日、學校官微、官網(wǎng)等。

二十一、學校文化建設的基本原則是什么？

1.民族性與時代性相結合的原則。

2.繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新相結合的原則。

3.自上而下與自下而上相結合的原則。

4.體現(xiàn)共性與追求個性相結合的原則。

5.學校文化建設與各項工作相結合的原則。