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四川省瀘州高級中學(xué)校

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環(huán)保不只是創(chuàng)意
發(fā)表時間:2009-2-18 15:20:40 來源:瀘州市高級中學(xué) 編輯:古老師
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     環(huán)保不只是創(chuàng)意

 

近一段時間以來,“環(huán)保需要創(chuàng)意”的口號甚為流行,也得到了許多人的熱情追捧。全國許多地方都出現(xiàn)了以“環(huán)?!睘橹黝}的“創(chuàng)意市集”和“創(chuàng)意秀”。

然而,在濟(jì)覽了諸多關(guān)于環(huán)保的創(chuàng)意后,遺憾地發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)一部分創(chuàng)意雖然別出心裁、構(gòu)思巧妙,但在可行性和普及性上卻乏善可陳、難以推廣。因而,這些創(chuàng)意只擺放在五光十色的展臺上,讓人瞧稀罕,卻無法走入尋常百姓家。比如,“用冰捧棍制作的項(xiàng)鏈和吊墜”以及“用廢布料和舊紐扣制成的戒指”等等。

   環(huán)保固然需要創(chuàng)意,但無論什么創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上。因?yàn)?,沒有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),得不到大眾認(rèn)可,再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意,也只能是紙上談兵。

   其實(shí),這種創(chuàng)意與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象,也從一個側(cè)面揭示了當(dāng)前人們?yōu)槭裁磿诃h(huán)保意識與環(huán)保行動上存在雙重標(biāo)準(zhǔn),即理相和現(xiàn)實(shí)的矛盾,一些人談起環(huán)境污染來痛心疾首,但在實(shí)際生活中卻不拘小節(jié),大手大腳;一些政策在制定之時雷厲風(fēng)行,但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行過程中卻得不到貫徹,許多環(huán)境違法的行為依然如故。

   我國環(huán)保形勢十分嚴(yán)峻,據(jù)不完全統(tǒng)計,全國每年因環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)千億元,更不用說對人們的身心健康和生態(tài)環(huán)境造成的危害和后患了。在這種情況下,在增強(qiáng)環(huán)保創(chuàng)意的實(shí)用性和可行性上下功夫,使創(chuàng)意能夠盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力和人們的自覺行動,應(yīng)該也必須成為我們工作中的當(dāng)務(wù)之急和努力方向。

在有了好的創(chuàng)意之后,有關(guān)部門還必須要有實(shí)實(shí)在在的辦法、措施來保證其堅決執(zhí)行,大力推動。以限塑為例,在限塑之前的許多年中,我們也曾有多種令人眼花繚亂、貌似合理的創(chuàng)意、方法、建議,然而,這并沒有改變其使用量與日俱增的趨勢,最終還是國家強(qiáng)力推行的一紙限塑令來得實(shí)在、見效和深得民心。

也許,只有當(dāng)環(huán)保創(chuàng)意與環(huán)保行動“珠聯(lián)”之時,才是人們的環(huán)保意識與環(huán)保行為“璧合”之時。



來源:瀘州市高級中學(xué)  編輯:古老師