出類(lèi)撥萃的科舉制
高2010級(jí)18班 李玉蘭
中國(guó)古代的科舉制度有利于選拔人才,那種機(jī)會(huì)均等,公平競(jìng)爭(zhēng)能力,擇優(yōu)尋用的原則達(dá)到了“學(xué)而優(yōu)則化”的境界,有利于中國(guó)古代的政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)也備受西方人推薦,對(duì)歐州文學(xué)制度的確立產(chǎn)生積極影響,法國(guó)戶(hù)蒙思想家伏爾泰說(shuō):“中國(guó)只有通過(guò)嚴(yán)格考試的人才能出任官職,中國(guó)由那些及等的人治理者政治清明,經(jīng)濟(jì)繁榮。”
科舉制產(chǎn)生于隋朝、唐朝時(shí)得以發(fā)展完善,科舉制的推行,打擊了腐朽的土族的努力,符合庶旗地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),適應(yīng)了鞏固國(guó)家統(tǒng)一的需要,科舉制把讀書(shū)、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái),從而提高了官員文化素質(zhì),也大大加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于政局穩(wěn)定,政治清明廉潔。同時(shí),也推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,使唐朝科學(xué)制度完備,達(dá)到了世界先進(jìn)水平,也推動(dòng)了宋代科技革新,使得宋代科技領(lǐng)域先于世界,科舉制度對(duì)中國(guó)建設(shè)封建社會(huì)達(dá)到高質(zhì)量盛發(fā)達(dá)起著不可磨滅的貢獻(xiàn)。
新航路開(kāi)辟以后,來(lái)華的西方傳教土潛心研究中國(guó)的典章制度,不斷向歐州傳遞東方的信息,16世紀(jì)中期來(lái)華傳教土克魯茲在他的游記中把中國(guó)科舉制度介紹到歐州,歐州人了解到中國(guó)科舉制度以后,都異口同聲的稱(chēng)贊,16世紀(jì)的門(mén)多薩認(rèn)為,中國(guó)是世界各國(guó)中治理得最好的一個(gè)國(guó)家,他把原因歸于中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)性的科舉制度,說(shuō)中國(guó)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放一切官職,從而利用了所有中國(guó)人的聰明才智,牛津大學(xué)教授紐曼說(shuō):“中國(guó)行政制度是訖今為止,存在于東方的無(wú)與倫比的優(yōu)秀制度,他們認(rèn)為科舉制度是一種出類(lèi)拔萃的制度,值得效仿,法國(guó)首先師承中國(guó)在1791年進(jìn)行了文職人員的考試,德國(guó)在1800年、1833年,英國(guó)確認(rèn)了通過(guò)考試擇優(yōu)尋用的原則,但直到1847年,英國(guó)某一駐外機(jī)構(gòu)為聘任辦事人員,才進(jìn)行了文職人員的考試,1855年英國(guó)成立第一個(gè)女官委員會(huì),主持文職人員的考試,1855年頒布法令,使文官的競(jìng)爭(zhēng)性考試正常化,英國(guó)文官考試制最終確立。英國(guó)文官考試面向公眾,定期舉行,強(qiáng)調(diào)人選者必須備有良好的品行和確定試用期,與中國(guó)科舉的形式非常相似《大英百科全書(shū)》對(duì)英國(guó)文官制與中國(guó)科舉制的淵源關(guān)系也在公允的結(jié)論:在歷史上,最早的考試制度出現(xiàn)在中國(guó),它用考試來(lái)招用行政關(guān)員,并對(duì)已經(jīng)進(jìn)入任途的官員進(jìn)行定期考核。”英國(guó)文官制吸收中國(guó)科舉制的精華,又影響了歐州其他國(guó)家。
可見(jiàn),中國(guó)科舉制對(duì)中國(guó)乃至世界皆有積極作用。反現(xiàn),我們當(dāng)今社會(huì)、平民、百姓當(dāng)官到底從何渠道選入?我們現(xiàn)在不是科舉制度的殘余,真的是“學(xué)而優(yōu)則任”??!