王志華，特級(jí)教師，瀘州高級(jí)中學(xué)校辦公室副主任，瀘州市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，四川省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)四川省生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，瀘州市首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，瀘州市野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)員。
教學(xué)理念： 一名好教師不僅僅是教書(shū)、解題，更重要的是“傳道、授業(yè)、解惑”。好教師不僅要學(xué)生認(rèn)可，還要同行和家長(zhǎng)認(rèn)可。
主要經(jīng)歷：
1989年四川師范學(xué)院生物系全日制本科畢業(yè)，2007年西南大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教育心理學(xué)研究方向研究生課程班畢業(yè)。1987年成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1997年下派敘永縣石壩彝族鄉(xiāng)參加支教扶貧工作并被表彰為瀘州市教育對(duì)口支援協(xié)作工作先進(jìn)個(gè)人。2000年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，2007年被表彰為市優(yōu)秀教師，2012年被表彰為四川省優(yōu)秀教師，2014年被評(píng)為中學(xué)特級(jí)教師。王志華同志參加工作25年來(lái)，表現(xiàn)出忠誠(chéng)勤奮，無(wú)私奉獻(xiàn)，服從工作安排，超大工作量22年。擔(dān)任生物教師的同時(shí)，只有1991年9月至1994年5月近三個(gè)學(xué)年沒(méi)有兼德育工作或行政工作。先后兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)、團(tuán)干、團(tuán)委副書(shū)記、辦公室副主任、市高培學(xué)校副校長(zhǎng)至今。兼任心理健康教育教學(xué)工作六年、支教扶貧工作一年、學(xué)生公寓管理工作三年、團(tuán)隊(duì)工作八年、班子任工作一年、辦公室副主任負(fù)責(zé)人事勞資工作15年（含高培校副校長(zhǎng)4年）。在1994年至2000年高考不考生物的情況下，擔(dān)負(fù)了5個(gè)初三畢業(yè)班和30個(gè)個(gè)高三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作。其中，2001年至今，擔(dān)任了共28個(gè)高三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作。
王志華同志先后承擔(dān)了2014屆、2009屆、2008屆、2007屆2003屆、2001屆、1995屆瀘州市高三生物教學(xué)研討會(huì)或高中生物教學(xué)研討會(huì)的專(zhuān)題交流發(fā)言、公開(kāi)課、觀摩課、示范課、輔導(dǎo)課等任務(wù)，為提高全市生物教學(xué)質(zhì)量做出了顯著貢獻(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)和效果得到同行專(zhuān)家公認(rèn)。王志華同志運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。任課班級(jí)學(xué)生高強(qiáng)獲2000年全國(guó)生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng)免試就讀浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院。任課班級(jí)學(xué)生李惟一獲2003級(jí)市理科狀元就讀南京大學(xué)宇宙物理專(zhuān)業(yè)。任課班級(jí)學(xué)生邱怡、黃銳敏分別獲得1994年市文理科狀元；戴芳莉、陳明靜分別獲得1998年市文理科狀元；作為多年的共青團(tuán)干部和心理健康課以及心理咨詢(xún)老師，見(jiàn)證和培養(yǎng)了陳元、向真、李薇葉、潘利娜、陳璟彥、宋馥璇等清華北大學(xué)子和謝文娟、藍(lán)一、葉遜敏等高考市狀元。
王志華同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有精湛的教學(xué)藝術(shù)。2014級(jí)7班學(xué)生郭卓濤，入口成績(jī)530分，出口成績(jī)577分，重本線凈增加69分，他是這樣評(píng)價(jià)王志華老師的，“王老師的課堂張弛有度，既可以嚴(yán)肅安靜，又可以生動(dòng)活躍，既有嚴(yán)教之風(fēng)，又有新課改理念下探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。王老師的教學(xué)思想與實(shí)際生活緊密結(jié)合，常以生活中的事例來(lái)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，也常把學(xué)科知識(shí)作為思想教育的依據(jù)，不僅交給學(xué)生知識(shí)，也教會(huì)學(xué)生做人”。
王志華同志在近年積極探索高中補(bǔ)習(xí)班教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力實(shí)踐“健全人格，優(yōu)化習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成功奠定基礎(chǔ)”的補(bǔ)習(xí)生成長(zhǎng)模式，努力實(shí)踐“真的追尋者、善的傳播者、愛(ài)的踐行者”的教師價(jià)值追求，尊重教材、尊重考綱，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生購(gòu)買(mǎi)和使用現(xiàn)成教輔資料，自編生物科教輔資料作為校本教材，教育教學(xué)效果顯著優(yōu)異，高考成績(jī)十分突出。
王志華同志積極承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作，在培養(yǎng)提高青年教師思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著成績(jī)。生物組年輕教師成長(zhǎng)得好，成長(zhǎng)得快，都能一步頂上高三的教學(xué)工作。生物組2003年和2005年參加工作的胡春山、彭川、王穎先后到成都七中、四中、九中，都能勝任名牌學(xué)校的高三教學(xué)工作。生物組2005年參加工作的年輕教師參加青優(yōu)課比賽獲得市一等獎(jiǎng)2人，獲得省一等獎(jiǎng)1人，獲得省一等獎(jiǎng)的楊菊梅現(xiàn)任高三年級(jí)尖子班班主任、尖子班、小尖班生物教學(xué)、年級(jí)備課組組長(zhǎng)。現(xiàn)任生物教研組長(zhǎng)李奎是2006年參加工作的。另外，王志華同志擔(dān)任學(xué)校人事干部15年以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模翻了4翻，教師數(shù)增加了4倍，但學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了鞏固和提高，這與王志華同志作為人事干部的工作也有很大的關(guān)系，與新教師的成長(zhǎng)有很大的關(guān)系。
所獲榮譽(yù)：
2012年省人社廳、教育廳表彰為優(yōu)秀教師。2007年市教育局表彰為優(yōu)秀教師。
1997年市教委、民宗委表彰為教育對(duì)口支援協(xié)作工作先進(jìn)個(gè)人；中共瀘州市委組織部、宣傳部，市總工會(huì)，市財(cái)政局，市經(jīng)貿(mào)委，團(tuán)市委等九部委表彰為市青年崗位能手；市人民政府表彰為“三優(yōu)一學(xué)”先進(jìn)個(gè)人。
2011年，市教育局表彰2008-2010年優(yōu)秀黨員；2008年，市教育局表彰2006-2007年度優(yōu)秀黨員；2006年，市教育局表彰2005-2006年度優(yōu)秀黨員；2005年，市教育局表彰優(yōu)秀黨員。2014、2013、2009、2007、2005、2004、2003、1998、1997、1995、1994年等11年次學(xué)校表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
2001年6月，論文《認(rèn)真貫徹全教會(huì)精神的高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)》獲《生物學(xué)通報(bào)》評(píng)審全國(guó)二等獎(jiǎng)，并全文在2001年12月《生物學(xué)通報(bào)》（CN11-2042/Q）第36卷增刊上發(fā)表。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
2012年12月，論文《高考補(bǔ)習(xí)班教學(xué)設(shè)計(jì)（講和練）的針對(duì)性》獲市一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《課程 教材 教法》2012年第12期（刊號(hào)CN11-1278/G4）。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1998年5月，論文《中學(xué)生物教學(xué)中強(qiáng)化TST教育的嘗試》獲全國(guó)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，發(fā)表于《生物學(xué)通報(bào)1998年優(yōu)秀論文集》，并獲省三等獎(jiǎng)，獲瀘州市普教科研成果一等獎(jiǎng)。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1999年5月，論文《觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的建議》獲全國(guó)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。發(fā)表于《生物通報(bào)》第七屆優(yōu)秀論文集。
2005年至2008年，參加編寫(xiě)瀘州市《聚焦課堂——高中同步導(dǎo)學(xué)雙基課課練》叢書(shū)。
2001年論文《學(xué)生公寓管理中素質(zhì)教育探索》發(fā)表于珠海出版社《改革與探索——面向二十一世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育文集》（刊號(hào)：ISBN-5813-1807-01G1165）。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
2000年論文《當(dāng)前高一年級(jí)學(xué)生興趣的調(diào)查與分析》獲四川省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，寫(xiě)入《四川省心理健美工程協(xié)作組第九次年會(huì)論文集》。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1998年參與主研《中學(xué)生喜愛(ài)的教師人格特征研究》獲市政府表彰普及教學(xué)成果叁等獎(jiǎng)。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1999年論文《素質(zhì)教育在生物教學(xué)中的滲透》獲《生物學(xué)教學(xué)》全國(guó)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，并發(fā)表于瀘州市《實(shí)驗(yàn)教學(xué)》總第五期。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1999年5月，論文《高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的能力培養(yǎng)》獲得瀘州市2000年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表于瀘州市《實(shí)驗(yàn)教學(xué)》1999-2000年總第六期，發(fā)表于陜西師范大學(xué)出版社《生物教學(xué)藝術(shù)探索》（ISBN-5613-1607-01G1163），獲瀘州市普教科研成果二等獎(jiǎng)。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
論文《遵循考綱 注重雙基 回歸教材 引領(lǐng)課改——解讀2007年四川省高考理綜（生物）試題》發(fā)表于瀘州教育網(wǎng)·教師教育·教研指導(dǎo)。發(fā)表于我?！稙o高教育苑地》2007年 總第3期。
1999年論文《中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo)》獲《生物學(xué)教學(xué)》主辦的全國(guó)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，發(fā)表于瀘州市《實(shí)驗(yàn)教學(xué)》1997-1999總第5期。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
論文《確立美育教育觀，提高生物教學(xué)工作》獲得瀘州市1999年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
論文《高三復(fù)習(xí)策略之理性備考與和諧備考》發(fā)表于我?！稙o高教育苑地》2008年第1期。
論文《2008年四川省高考理綜（生物）評(píng)卷啟示》發(fā)表于我?！稙o高教育苑地》2009年第1期 總第七期。
論文《高三后期生物復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略簡(jiǎn)論》發(fā)表于我?！稙o高教育苑地》2011年第5期。
論文《觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的探索》發(fā)表于《瀘州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)》第三期。
論文《生理衛(wèi)生課中解剖只是的教學(xué)建議》市1992年二等獎(jiǎng)。
論文《染色體變異一節(jié)教學(xué)難點(diǎn)的突破》獲市1994年市優(yōu)秀論文。
論文《觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的會(huì)考復(fù)習(xí)題》獲1994年省三等獎(jiǎng)。
論文《遺傳規(guī)律習(xí)題教學(xué)點(diǎn)滴》獲市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
論文《教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)》發(fā)表于瀘洲晚報(bào)1997年9月7日第16版。
論文《共青團(tuán)組織在中學(xué)素質(zhì)教育中發(fā)揮作用之我見(jiàn)》發(fā)表于《瀘州共青團(tuán)》第六期。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
1991年4月，論文《瀘州高中校園文化建設(shè)》在瀘州市學(xué)校共青團(tuán)工作“校園文化建設(shè)”研討會(huì)交流獲好評(píng)。錄入《瀘州高中教育科研論文集》。
2014年4月，在瀘州市三診教學(xué)研討會(huì)上作《2014屆高考后期復(fù)習(xí)方略》專(zhuān)題發(fā)言。
2011年在瀘州市教育局組織的第11期學(xué)校中層干部培訓(xùn)班作了《論中小學(xué)教師修養(yǎng)》的經(jīng)驗(yàn)交流，該交流文章在市教育局網(wǎng)站上發(fā)表和《瀘高教育苑地》2011年第5期總第17期上發(fā)表。
2009年3月，在瀘州市高2009屆高三教學(xué)研討會(huì)作《2008年高考閱卷啟示》專(zhuān)題發(fā)言。
2007年11月，在瀘州市高2008屆高三教學(xué)研討會(huì)作《理性備考 和諧備考》專(zhuān)題發(fā)言。
2002年11月，在瀘州市高三年級(jí)生物教學(xué)研討會(huì)上，認(rèn)真地探索了生物復(fù)習(xí)教學(xué)的方法（研究課和發(fā)言）。
1999年4月，在全市生物學(xué)科素質(zhì)教育教研活動(dòng)中，擔(dān)任了研究課。
1994年10月，在全市生物教學(xué)教研活動(dòng)中，擔(dān)任了研究課。