無論順境還是逆境，他永遠都以滿滿的正能量來感染和引導(dǎo)著他人，自信、樂觀、寬容、豁達、堅韌、誠信、無私、大愛，是周圍熟悉他的人對他的不吝贊美之詞；永遠健步向前的他成為瀘州高中的一道風(fēng)景線，他是瀘州高中教師群體中的“周帥”、也是學(xué)生口牌相傳中的“定哥”，他就是瀘州高中最美教師周建定。

熱愛教育事業(yè)    為教改之路積極探索

周建定從教二十三年以來，從中學(xué)二級教師逐漸成為高級教師、瀘州高中優(yōu)秀教師、瀘州市骨干教師、瀘州市首批“最美教師”，一路風(fēng)雨，但他從未退縮，始終堅守自己平凡的崗位，因為他心中有對教育事業(yè)的無比熱愛與執(zhí)著。作為瀘州高中創(chuàng)新部部長，為創(chuàng)新部整體的發(fā)展傾注了全部心血。教改理論和實踐的探索、教科任教師和班主任的培養(yǎng)、創(chuàng)新課堂的設(shè)計與實踐、創(chuàng)新部可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的途徑的設(shè)計、學(xué)生向上的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)和增強、各班班級文化的建設(shè)等，一直是讓他苦苦求索的問題。

他為創(chuàng)新部的發(fā)展付出了全部的精力。對班主任與科任教師的培訓(xùn)、對學(xué)生的鼓勵、與對象生的談心、與家長的交流、對班級整體風(fēng)貌的提升等工作，無不精心設(shè)計和組織。如一個創(chuàng)新部的“卓越創(chuàng)新”表彰大會，他與創(chuàng)新部的師生們花了兩周的時間來組織。在上期的期末聯(lián)考中，創(chuàng)新部的聯(lián)考成績讓人驚喜，且創(chuàng)新部的所有班級都已經(jīng)成功開啟和升級了“學(xué)霸模式”。學(xué)生們非常喜歡他，親切地叫他“定哥”。行走在瀘高，學(xué)生們對他的發(fā)自內(nèi)心的尊重與崇敬和他對學(xué)生們親切的微笑中都滲透著深厚的師生情誼，這讓人動容。

他愛他的學(xué)生們，在工作安排時要求不再全部任尖刀班的教學(xué)工作，而教了五個創(chuàng)新班。在他看來，教育是一種值得我們?nèi)ソK身付出的一種事業(yè)。他說， 老師要像保護自己的眼睛一樣要保護孩子們的自尊心、自信心，如果不能在教育和批評孩子的同時讓孩子感受到老師對學(xué)生的愛，那寧肯不批評和教育孩子。“所有的教育都是建立在對孩子的無私的愛的基礎(chǔ)上的”。周建定說道。

一支粉筆、三尺講臺，占據(jù)了他生活的大半。學(xué)校是他每天呆的時間最多的地方。從工作至今，他已經(jīng)送走十八屆畢業(yè)班，所教學(xué)生遍布世界各地，活躍在各行各業(yè)。每談起周老師，所有的學(xué)生都以曾作為周老師的學(xué)生為榮，感謝周老師曾經(jīng)對他們的教育與幫助。曾經(jīng)有一個學(xué)生在讀書期間患了重病，而他又來自云南邊遠地區(qū)，交通極其不便。周建定悉心照顧生病的學(xué)生，一日三餐為學(xué)生做好可口的飯菜后再送到醫(yī)院，直到一周后家長從云南趕到醫(yī)院。

照顧病妻  不離不棄

周老師的同事告訴記者，如果一個教師認(rèn)為他的價值僅僅停留在教書育人上而吝嗇對家人的愛，這種教師不會發(fā)揮其真正的榜樣示范作用，周老師還因為以對家人的深深的愛而成為周圍人眼中的“最美教師”。

在周建定妻子重病的三年半的時間里，他的全部精力分為兩個部分：學(xué)校工作和照顧妻子。他將自己的生活質(zhì)量降到了最低的程度：只穿一雙價格在百元左右的“老北京”布鞋，鞋子爛了后直接到鞋店去換一雙；三年多時間里僅一次為自己添置最簡單的衣物，只是為了滿足最低的著裝要求。

在他的妻子重病到去世前的三年半時間里，他每天都是“三點一線”：學(xué)校、醫(yī)院、家之間奔波。他以堅韌的毅力詮釋了一個偉岸丈夫如何守護著自己心愛妻子的故事。他認(rèn)為沒有任何保姆比自己更能夠照顧好自己的妻子，因此一直拒絕請保姆，自己給了妻子最好的照顧。他有一手好廚藝，每天早晨六點起床為妻子準(zhǔn)備各種早餐，晚上十一點半做各色夜宵，只為為妻子戰(zhàn)勝病魔而增強體質(zhì)；為了更好地照顧妻子，他甚至還學(xué)會了兩套按摩的指法以幫助妻子減輕病疼的折磨。

提起瀘州高中周建定老師，醫(yī)院的醫(yī)生與護士們至今仍然還記得當(dāng)初他照顧妻子的一幕幕：周老師在病床前打開電腦備課，上課時匆匆去學(xué)校，學(xué)校工作完成后又回到醫(yī)院，每晚在病床邊和衣而眠；對病人的護理水平讓周圍的家屬和護工仰慕；超凡脫俗的理智，從不慌亂、從不怨天尤人和唉聲嘆氣；心在流血，但卻笑容面對，以不同方式來引導(dǎo)妻子樂觀向上；他想學(xué)會所有的一切，挽救妻子，支撐他以最佳的心態(tài)和頑強，走完生命的最后一程；大家看到了一個勇敢面對死亡，在絕癥面前認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷研究的學(xué)者。

在他妻子去世后的第三天，因長期過度勞累而持續(xù)清瘦的他又精神抖擻地出現(xiàn)了講臺上。而數(shù)月后他任教的兩個文科班也在高考中喜獲豐收，且他所任教的政治在全校分別排名第一名和第三名。

老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。周老師用自己的行為很好地詮釋了這句千古名言。他對妻子、對家庭的愛，推廣到對同事、對學(xué)生身上，在對家人和學(xué)生的責(zé)任中融入了大愛的情感。在學(xué)校，老師們都很喜歡他、尊重他，大家親切地把他叫“定哥”；對待周圍人的困難，他總是主動伸出援手，因為他愛瀘高這個大家庭。他說，在妻子病重期間，校領(lǐng)導(dǎo)及同事曾經(jīng)給予了他無私的幫助，特別是領(lǐng)導(dǎo)對他的安慰、支持、鼓勵，讓他能夠從痛苦中走出來，看到了人生希望，所以他也要把這種愛傳遞給身邊的每一個人。

“我堅信平凡也能孕育出高尚，愛能讓教育開出最美之花，結(jié)出豐碩的果實，他愿意在教育之路上繼續(xù)努力付出。”周建定說。