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瀘州高中高2015級生物備課組 9月工作簡報
發(fā)表時間:2017-10-31 22:57:14 來源:瀘州市高級中學 編輯:生物
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瀘州高中高2015級生物備課組

9月工作簡報

金秋九月,我們在桂花飄香中迎來了充滿希望的新學期,同時還迎來了三位強大的助力加入我們這個溫馨的團隊,他們是:王志華、唐茂華和李代琴三位戰(zhàn)友。至此,高三生物備課組總共擁有了十一名優(yōu)秀的教師,這讓我們對之后的教學更添信心!

 

第二周(2017-09-04)

9月4日上午第四節(jié)、五節(jié)課,在組長李碧秋的主持下,備課組全體教師在毓秀樓5007教師開展了本月第一場備課會。本次備課會的主題包括以下兩個方面:

 

一是對本周的教學內(nèi)容進行了分析探討,理清了相關(guān)教學內(nèi)容和思路,并對相關(guān)重難點和習題進行了熱烈的討論。老師們暢所欲言,將自己備課過程中的想法、經(jīng)驗和困惑都提出來探討,并在其中獲益匪淺。

另一方面,在本次備課會中,對接下來一學期中的教學進度、公開課授課安排以及周練的編寫進行了規(guī)劃和安排。
 

第三周(2017-09-11)

為了提高備課效果和教學水平,增強課堂教學效益,更好地凝聚集體智慧,9月11日上午,備課組全體教師再次齊聚毓秀樓5008開展集體備課活動。

會上,教師們首先對上周進行的開學考試情況進行了分析,詳細討論了試題的知識覆蓋、難度指數(shù)和區(qū)分度等情況;并對學生成績進行了研討,包括:各班各層次平均分、各試題得分率、臨界生分布情況等。通過此次討論,全體老師對學生的知識和能力情況有了更深入、清晰的了解,也更明確了學生們的薄弱點,為之后的教學辨明了方向、提供了非常有利的信息和指導。

而后,對本周的教學工作進行了討論和計劃,老師們也將自己在教學中的一些疑問提出來進行探討,大家熱切地交流想法和經(jīng)驗、相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出了許多智慧的火花。

 

 

 

第四周(2017-09-18、19)

9月18日,在開展集體備課活動之前,全組教師于上午第三節(jié)課齊聚東校區(qū)階梯教師,觀摩高一卿林老師的教研組公開課《生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)》。卿林老師準備充分,語言豐富,教態(tài)自然,給大家呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課,獲得了師生的一致好評。

                            

課后的備課會上,諸位老師都分別對這次公開課進行了點評和探討,對卿林老師在本堂課上展現(xiàn)出來的語言表達能力和教學基本功表示了肯定和贊揚。此外,各位老師也針對自己聽課時的一些想法和發(fā)現(xiàn)的問題進行了探討,對卿林老師提出了親切中肯的意見建議。在此過程中,不止授課人獲益匪淺,參會的各位老師也都開闊了教學思路,提高了教研水平。

 

9月19日上午第五節(jié),高三備課組閻皓老師在高三C3班就《DNA是主要的遺傳物質(zhì)(一輪復習)》進行了一次備課組內(nèi)公開課,組上無課教師參與了聽課。閻皓老師學識豐富,語言風趣幽默,PPT制作精良,課堂把控能力強大,給聽課師生展示了一堂精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。課后,各位老師同樣對本堂課分別發(fā)表了自己的評價和建議。大家發(fā)言踴躍并且實在,這樣面對面的交流解決了大家許多困惑和實際操作中遇到的教學問題,并給予了有針對性的教學建議,教師們都獲益匪淺。

第五周(2017-09-25)

為了更好地迎接即將到來的四川省2017年高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,9月25日上午第三節(jié)課,我校參賽選手劉俊程老師于高二D9班就比賽內(nèi)容《細胞核——系統(tǒng)的控制中心》為大家上了一堂展示課,生物教研組全體教師均到場聽課。

                   

課堂上,劉俊程老師為大家展示了他制作精良的課件、千錘百煉的語言和精心設(shè)計的授課過程,讓大家領(lǐng)略到了一堂精心準備的優(yōu)質(zhì)課。

課后,各位教師在對本堂課表達了極大的肯定態(tài)度之余,也紛紛為劉老師出謀劃策,探討各種能讓本堂課更出彩、更亮眼的辦法。大到授課思路,小到板書設(shè)計乃至課堂上的一句用詞,都被老師們提出來分析探討,并遵從劉老師本人的風格和想法,討論出一個個更好的方案。這樣一點一滴的打磨,體現(xiàn)了大家對本次比賽的重視,更體現(xiàn)出了我們整個生物教研組的團結(jié)和齊心!集合全組老師的力量,集思廣益、博采眾長,終將磨出一堂非一般精彩的課,這也讓大家對接下來的比賽充滿信心。

 

在這個過程中,劉俊程老師花費了大量的時間、耗費了極大的努力和心血,同時也得到了極大的鍛煉。在多次觀摩、討論中,大量的想法交流和思維碰撞,讓參與其中的其他老師們也收獲了很多智慧的火花,自己的教育教學思路和方法也得到了很多啟迪,每個人都得到了成長。


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來源:瀘州市高級中學  編輯:生物