2月17日，瀘州高中與敘永一中開展教學交流活動，聚力瀘州市統(tǒng)考成績分析和拔尖生培養(yǎng)，共謀打造更加優(yōu)質(zhì)、高效課堂。

當天下午，瀘州高中數(shù)學教師呂榮春、楊兵，英語教師王洪亮，物理教師陳勇，生物教師張靜走進敘永一中高2021級基地班，開展聯(lián)合教研。敘永一中副校長、高二年級第一負責人陶路生，年級組部分成員，相關學科備課組長，高2021級基地班學科教師等參加活動。

敘永一中物理教師孫正忠獻上研討課《電磁感應中的能量問題》。

課后，陶路生、陳勇、孫正忠、陳陽、王強等教師就課堂教學中學生物理學科思維的培養(yǎng)、深化，學生基礎知識的過手，一輪復習的建議等問題展開深入交流。

瀘州高中英語教師王洪亮的課堂《完形填空突破》，引導學生由淺入深，總結解題方法，拓展解題思維，突出解題教學的科學性和實效性。

英語備課組以課堂為線索，針對如何教會學生快速分析文章結構，特優(yōu)生的閱讀理解、完形填空如何突破等問題與瀘州高中教師展開研討。

敘永一中數(shù)學教師張金虎的課堂以《函數(shù)的極值與導數(shù)》為題，通俗易懂，具有極強的可操作性。課后，數(shù)學備課組的交流圍繞新課中如何兼顧課堂容量與補充拓展，如何讓特優(yōu)生跳出簡單題易錯等問題而進行。

“要客觀認識統(tǒng)考成績，發(fā)現(xiàn)問題，尋求方法，堅定信心，爭創(chuàng)佳績?！睘o州高中教師分別從學科特點出發(fā)，以剛剛結束的瀘州市統(tǒng)考試題為例，與基地班學子敞開心扉，為他們釋疑解惑。

雙方還就年級教學安排、優(yōu)生培養(yǎng)、坐班答疑等問題展開深入交流。大家一致認為，高二年級是決勝高考的黃金期，必須聚焦教學任務，落實教學舉措，強化解題思維，提升教學質(zhì)量，為邁入高三奠定堅實的基礎！

教育是一場向美而行的遇見：在教學交流中，智慧的心靈不斷碰撞出耀眼的火花；在聯(lián)合教研中，不斷點亮教學智慧，推動教學質(zhì)量跨越提升，是兩校追求的共同目標。